Слайд 1
Работа над открытой ринолалией: от гнусавости к четкой речи
Презентация
Презентация на тему «Работа над открытой ринолалией: от гнусавости к четкой речи»
7 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Подготовительный этап
На подготовительном этапе при открытой ринолалии важно сформировать направленный ротовой выдох и включить в работу мягкое нёбо, чтобы воздух перестал уходить в нос. В логопедической практике для этого используют дыхательные игры, артикуляционную гимнастику и при необходимости массаж мягкого нёба, а работа начинается уже на подготовительном периоде коррекции. Здесь ребенок учится ощущать разницу между носовым и ротовым выдохом, а логопед проверяет результат простыми наглядными пробами.
Слайд 3
Постановка звуков
Следующий шаг — постановка гласных и согласных, которые можно произносить при правильном ротовом выдохе, прежде всего звуков А и П. При открытой ринолалии особенно важно сразу закреплять чистую артикуляцию и добиваться, чтобы нос оставался «спящим», без лишней вибрации и гнусавости. В работе помогают короткие упражнения, при которых ребенок одновременно слышит звук, чувствует струю воздуха и видит свой успех.
Слайд 4
Автоматизация речи
После появления первых чистых звуков их нужно перенести в слоги, слова и короткие фразы, иначе правильное произношение не закрепится в речи. На этом этапе ребенок повторяет цепочки вроде «па-по-пу» и простые фразы, например «Папа купил бобы», постепенно переставая контролировать каждый звук отдельно. Такая автоматизация особенно важна, потому что в обычной речи ребенок быстро возвращается к привычной гнусавости.
Слайд 5
Различение звуков
Чтобы ребенок не путал носовые и ротовые звуки, проводится их различение на слух и по ощущениям. При сопоставлении, например, М и Б, ребенок чувствует, что при одном звуке вибрирует нос, а при другом работают губы и воздух идет через рот. Такой прием развивает фонематический слух и помогает сознательно контролировать свою речь.
Слайд 6
Свободная речь
На заключительном содержательном этапе правильное произношение переносится в самостоятельную речь, когда ребенок рассказывает по картинке, пересказывает текст или читает стихотворение. В этот момент особенно полезна запись на диктофон, потому что ребенок слышит себя со стороны и учится замечать, где голос звучит чисто, а где снова появляется носовой оттенок. Это превращает коррекцию в осознанный навык, который сохраняется и вне кабинета логопеда.
Слайд 7
Заключение
Коррекция открытой ринолалии строится поэтапно: от дыхания и мягкого нёба к звуку, слогу, слову и свободной речи. Важны не только упражнения, но и постоянный зрительный, слуховой и тактильный контроль, чтобы ребенок понимал, как именно должен звучать его голос. Наилучший результат дает системная работа логопеда, семьи и врачей, когда каждый шаг помогает ребенку говорить чище, увереннее и свободнее.
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию