Слайд 1
Межпредметный проект литература и история
Презентация
Презентация на тему «Межпредметный проект литература и история»
7 слайдов · сгенерирована в Презентоше — бесплатном генераторе презентаций
Слайд 2
Новый слайд
**Актуальность наставнической**
**практики**
**Указ Президента РФ № 314 от 08.05.2024 «Об утверждении Основ государственной политики РФ в области исторического просвещения» - Освоение методики работы с историческими источниками, инструментами достоверного исторического знания**
**Стратегия государственной национальной политики до 2036 г - Изучение локальной истории, формирование понимания единства в многообразии**
**Год единства народов России (2026)**
**Указ Президента РФ от 25.12.2025 № 962 - Работа с категорией «духовное единство» через совместную проектную деятельность**
**Концепция развития наставничества**
**до 2030 года - Практика реализуется в форме**
**«педагог — педагог»**
**Стратегия кадрового развития образования Омской области до 2030 года - Практика включена в муниципальный банк, представлена на круглом столе «Наставничество без границ»**
Слайд 3
Цель - **Развить у педагога инструментальные компетенции исторического поиска для обеспечения положительной динамики ценностно-смысловых ориентиров обучающихся и укрепления их духовного единства средствами межпредметного проекта**
**Задачи:**
1.**Провести входную диагностику инструментальных компетенций наставляемого и выявить его профессиональные дефициты в области исторического поиска**
**2. Обеспечить освоение наставляемым инструментальных компетенций исторического поиска и приобретение им личного опыта семейной и локальной истории**
**3. Разработать совместно с наставляемым и апробировать в проектной деятельности обучающихся методики «литература + история»**
**4. Оценить динамику компетентности наставляемого и динамику ценностно-смысловых ориентиров обучающихся**
Слайд 4
**Описание практики**
**Ключевая проблема:\
Дефицит у педагога методик исторического поиска в межпредметном взаимодействии «литература+ история»**
**Для кого:\
Педагоги с опытом работы, ищущие способы овладения методиками исторического поиска и межпредметной интеграции**
**\
Целевая пара:**
**Наставник — учитель истории, наставляемый — учитель русского языка и литературы**
**Механизмы реализации:**
**Организационные, диагностические, деятельностные, методические, межпредметные**
**Инструменты межпредметных связей:**
•**Приёмы сопоставления — исторический источник и литературный текст, художественная деталь и исторический факт, авторская позиция и исторический контекст**
•**Содержательные линии — «память — семья — малая родина — духовное единство»**
•**Поисковые инструменты — архивы, базы данных, интервью, этнографическая экскурсия**
•**Проектные и коммуникативные инструменты — проектные задания «история + литература», бинарные занятия, читательско-краеведческие маршруты, публичная защита**
Слайд 5
**Этапы реализации практики**
***1.Подготовительно-диагностический эта*****п**
сентябрь-октябрь 2025 - ***Индивидуальный план***
***2. Основной эта*****п**
ноябрь 2025-март 2026 — три направления:
семейная история;
локальная история;
межпредметная интеграция
***3.***** Аналитико-рефлексивный *эта*п**
апрель — май 2026 - ***Результаты и динамика***
**Роли наставника и наставляемого**
**Наставник** → консультант \
**Наставляемый** →рефлексирующий практик
**Методы:**
диагностика • стажировка • исследование • проект • рефлексия.\
**Технологии:** наставничество «педагог — педагог» • совместное действие с рефлексией • межпредметная интеграция
Слайд 6
**Методический продукт**
**Методические материалы:**
\-ИОМ наставляемого (индивидуальный образовательный маршрут)
\-Памятка наставнику «Алгоритм сопровождения педагога в историческом поиске»
**Диагностики:**
\-Диагностическая беседа «Личные точки соприкосновения с историей»
\-Карта наблюдений за инструментальными компетенциями Карта динамики компетенций
\-Рефлексивные записи и видеоанализ
Слайд 7
**Эффект применения:**
**Для педагога:**
\-Преодолён дефицит методик исторического поиска: освоены работа с базами данных, архивами, интервью, проектирование
\-Созданы собственные методические продукты: инструкция для обучающихся, вопросник для интервью, разработки мероприятий
**Для обучающихся:**
\-Положительная динамика показателей «принятие себя и других», «уважение к иному мнению», «открытость»
\-Рост мотивации к проектной деятельности, участие в публичной защите проектов
**Для образовательного учреждения:**
\-Повышение мотивации обучающихся к проектной деятельности
\-Пополнение школьного банка методических продуктов
\-Расширение межпредметного взаимодействия педагогов
**Для педагогического сообщества:**
\-Представление практики на круглом столе «Наставничество без границ», положительные отзывы коллег
\-Включение практики в муниципальный банк
Нужна такая же презентация, но по своей теме?
Презентоша сгенерирует презентацию по любой теме за минуту — бесплатно.
Создать презентацию